证据与出处
长篇影片观看笔记课：证据与出处
分别记录观众知道什么、角色知道什么，以及角色在已有信息下做了哪项选择。
本栏回应什么问题
角色没有回答，不等于角色心虚。记录停顿、视线和前后行动；若没有动机证据，写“此处尚不能确定其原因”。
适合：影迷、写作者与观影活动组织者
学习步骤
- 设定中观众先看到涨水警报，小舟还在卖票窗口等候。她看见警报后放弃找船，转去联络居民。前后变化是目标从“离开”转为“通知”，并非仅从一个地点走到另一个地点。
- 写出被放弃的方案：小舟错过次日面试。若删掉这一代价，留下协助的选择会更轻，人物冲突也不同。不要将这种写作实验当成唯一正确解读。
常见误区
- 遗漏本栏要求的具体场景依据。
- 写出被放弃的方案：小舟错过次日面试。若删掉这一代价，留下协助的选择会更轻，人物冲突也不同。不要将这种写作实验当成唯一正确解读。
本栏学习卡片
学习卡片
人物决策：画出信息差
分别记录观众知道什么、角色知道什么，以及角色在已有信息下做了哪项选择。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
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指南
虚构《末班渡船》：三次转折与参考答案
先只用梗概判断目标与方案的改变，再用单独提供的视听设定练习分析；不要把梗概补写成看过的影片。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南常见问题
为什么三个转折不按固定分钟数划分？
本练习按目标、方法与代价的实质变化划分。三处是虚构材料的任务要求，不代表所有长片都有统一转折数量或时间。